Universitat Oberta de Catalunya
1
rusc vol.
7 n.
º 1 (2010) | issn 1698-580x
http://rusc.
uoc.
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Luz Adriana Osorio Gómez
artículo
Características de los ambientes
híbridos de aprendizaje: estudio de
caso de un programa de posgrado
de la Universidad de...
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Universitat Oberta de Catalunya
1
rusc vol.
7 n.
º 1 (2010) | issn 1698-580x
http://rusc.
uoc.
edu
Luz Adriana Osorio Gómez
artículo
Características de los ambientes
híbridos de aprendizaje: estudio de
caso de un programa de posgrado
de la Universidad de los Andes
Luz Adriana Osorio Gómez
Fecha de presentación: junio de 2009
Fecha de aceptación: julio de 2009
Fecha de publicación: enero de 2010
Resumen
Los ambientes híbridos de aprendizaje combinan instrucción cara a cara con instrucción mediada por las tecnologías de información y la comunicación.
Detrás de esta definición existe una intención de combinar y aproximar dos
modelos de enseñanza-aprendizaje: el sistema tradicional de aprendizaje cara a cara y el sistema e-learning, con el
propósito de no renunciar a las posibilidades que ofrecen ambos.
El objetivo de este artículo es mostrar los principales resultados del estudio realizado con el propósito de identificar los elementos que caracterizan a los ambientes
híbridos de aprend
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