Organización/Progr.
de intervención
D1:D1: Hoja de solicitud de valoración.
D2:D2: Hoja de autorización de los padres.
D5:D5: Cuestionario despistage deficiencias sensoriales.
D6:D6:.
Protocolo valoración lenguaje D7D7: Cuestionario padres sobre...
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Organización/Progr.
de intervención
D1:D1: Hoja de solicitud de valoración.
D2:D2: Hoja de autorización de los padres.
D5:D5: Cuestionario despistage deficiencias sensoriales.
D6:D6:.
Protocolo valoración lenguaje D7D7: Cuestionario padres sobre contexto familiar D8D8 Documento (8) Protocolo de acceso a la valoración
Tutor/a
Jefe/a de
Estudios
Valoración del alumno/a en el contexto de
Enseñanza-aprendizaje por el orientador y/o
Logopeda EOE ,, D5D5 -- D6D6 -- ,, D7D7
D
Medidas generales
Atención por parte del P.
de apoyo o Prof.
Especialistas en PT y/o AL (prioridad 22)
El alumnado que presenta N.
E.
E (4)
(prioridad 1)
Se deciden
Modalidad de escolarización
Medidas Específ.
de A.
a la Diversidad
Adaptaciones
- de acceso
- A.
C.
I.
s.
Recursos humanos
Entrega al O.
Referencia la hoja de solicitud D1D1
de intervención que rellena el tutor-a y la
autorización de los padres ,, D2D2
MODELO DE TOMA DE DECISIONESMODELO DE TOMA DE DECISIONES
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