La “Cuestión Social” y las transformaciones
socio-culturales del siglo XIX
GUÍA DE APRENDIZAJE N°1
1.
IDENTIFICACIÓN
Descriptor Descripción
Curso/Asignatura Historia y Ciencias Sociales.
Nivel Segundo Año Medio.
Unidad Unidad 7: “La Época del Salitre y...
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La “Cuestión Social” y las transformaciones
socio-culturales del siglo XIX
GUÍA DE APRENDIZAJE N°1
1.
IDENTIFICACIÓN
Descriptor Descripción
Curso/Asignatura Historia y Ciencias Sociales.
Nivel Segundo Año Medio.
Unidad Unidad 7: “La Época del Salitre y los grandes cambios de fin de
siglo”.
Contenido Caracterización de las principales transformaciones
sociales de fin de siglo.
Caracterización de la “cuestión social” en Chile en
comparación de soluciones propuestas desde el
liberalismo, socialismo y anarquismo.
Discusión sobre la relación entre la “cuestión social” y la
formación de nuevas organizaciones de trabajadores, y el
ciclo de explosiones populares, huelgas y represión.
OF/OFT OF:
Confrontar diferentes interpretaciones historiográficas y
comprender que éstas ponderan de distinta forma los
factores que explicarían los procesos históricos.
OFT:
Apreciar las transformaciones y demandas incentivadas
por la “cuestión social” por parte de las nuevas
organizaciones dur
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