Revista CTS, nº 11, vol.
4, Julio de 2008 (pág.
23-43)
23El contexto conceptual de la Sociedad del Conocimiento ofrece elementos nuevos sobre
la posición que puedan llegar a ostentar los niños y adolescentes en el futuro próximo.
Los variables se...
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Revista CTS, nº 11, vol.
4, Julio de 2008 (pág.
23-43)
23El contexto conceptual de la Sociedad del Conocimiento ofrece elementos nuevos sobre
la posición que puedan llegar a ostentar los niños y adolescentes en el futuro próximo.
Los variables se registran en torno a la importancia que la educación y el espíritu crítico
toma en las Sociedades del Conocimiento, las perspectivas de una sociedad global que
opera en red y adquiere conciencia de los problemas en un contexto universal, la
participación y las innovaciones en los espacios públicos de decisión colectiva, la
determinación de un marco de suficiencia ética referenciado en los derechos e intereses
de las nuevas generaciones, y la construcción de nuevos escenarios sociales que
sitúen a los niños como protagonistas activos del actuar colectivo.
Palabras clave: Sociedad del Conocimiento, infancia, ciudadanía infantil, infancia en
red.
The conceptual context of the Knowledge Society offers new elements on the position
that childre
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