Qu’est-ce que l’histoire?
Tout au long de notre existence, notre définition du concept « d’histoire » évolue, ce qui
sous-entend l’évolution de notre pensée.
Selon le psychologue Jean Piaget, la
progression du développement cognitif varie en fonction de...
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Qu’est-ce que l’histoire?
Tout au long de notre existence, notre définition du concept « d’histoire » évolue, ce qui
sous-entend l’évolution de notre pensée.
Selon le psychologue Jean Piaget, la
progression du développement cognitif varie en fonction de différents facteurs, tels que
la maturation de l’organisme, l’expérience de l’environnement physique, l’influence du
milieu social et l’équilibration, qui sont propre à chaque personne.
L’approche de
l’enseignement différenciée suit d’ailleurs en quelque sorte cette idée, en prônant une
méthode d’apprentissage adaptée à chaque élève.
Au rythme de l’évolution de notre pensée, notre vision de l’histoire se modifie.
Celle-ci
nous est d’abord perçue comme étant une série de faits qui nous sont rapportés, que
nous tenterons de comprendre ultérieurement en cherchant l’origine de ces
événements.
Cela nous permettra ensuite de forger notre pensée critique.
Par la suite,
nous nous ouvrirons au monde extérieur et nous nous intéresserons aux
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