Cuatro revisiones de revistas científicas sobre mundos virtuales y educción 1. Investigación que exploró el uso de los “juegos serios” basados en los juegos multiusuarios en ambientes virtuales (MUVEs, por sus siglas en inglés) en la educación formal para...
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Cuatro revisiones de revistas científicas sobre mundos virtuales y educción 1. Investigación que exploró el uso de los “juegos serios” basados en los juegos multiusuarios en ambientes virtuales (MUVEs, por sus siglas en inglés) en la educación formal para fomentar la colaboración. Más concretamente, es un estudio de caso con cuatro programas diferentes que tuvieron lugar desde 2002 hasta 2009 y participaron más de 9.000 alumnos, de edades comprendidas entre 12 y 18 años, de varias naciones (18 países europeos, Israel y Estados Unidos). Los programas demostraron estimular el desarrollo de una serie de competencias transversales, entre las que la colaboración (tanto a distancia como presencial), se destacó como la más importante. (Di Blas, & Paolini, 2014). Di Blas, N., & Paolini, P. (2014). Multi-user virtual environments fostering collaboration in formal education. Educational Technology & Society, 17 (1), 54–69. 2. Esta investigación en Second Life explora las posibilidades del uso de
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