http://www.
o-detstve.
ru/Портал«О детстве»
НОМИНАЦИЯ «ФГОС второго поколения в моей практике»
Г.
П.
Панкратова,
учитель начальных классов
МАОУ СОШ « Земля родная»
Деятельностный метод на уроках разной целевой направленности как фактор управления
качеством...
More
http://www.
o-detstve.
ru/Портал«О детстве»
НОМИНАЦИЯ «ФГОС второго поколения в моей практике»
Г.
П.
Панкратова,
учитель начальных классов
МАОУ СОШ « Земля родная»
Деятельностный метод на уроках разной целевой направленности как фактор управления
качеством образования.
«Надо учить не содержанию науки,
а деятельности по её содержанию»
В.
Г.
Белинский.
В настоящее время стремительно возрастает объём информации, которая используется
для практической жизни и научных исследований.
В этих условиях человеку необходимо
обладать не только некоторой фиксированной суммой знаний, умений и навыков, но, главное,
уметь ориентироваться в информационном пространстве, быть способным ставить перед собой
цель, достигать её, не ущемляя прав окружающих его людей, уметь адекватно себя оценить и
прогнозировать развитие дальнейших событий.
О приоритете развития личности ребёнка в процессе обучения, формирования у него
деятельностных способностей писали В.
Г.
Белинский.
К.
Д.
Ушинский, Л.
С.
Выготский,
Less
