Guía Identificación Inicial De Niños Con Necesidades Edu Cativas Especiales

e-Educa, Cibercultura para la Educación AC COMPETEN. DIDÁCTICAS: COMUNICAC. LENGUAJE, NEE, PLANIF. Y MAT. DIDÁCTICOS. LECTURA 13 1 García Cedillo, Ismael et al. (2000), “Identificación inicial de niños con necesidades educativas especiales”, “¿Cómo detectar... More

e-Educa, Cibercultura para la Educación AC COMPETEN. DIDÁCTICAS: COMUNICAC. LENGUAJE, NEE, PLANIF. Y MAT. DIDÁCTICOS. LECTURA 13 1 García Cedillo, Ismael et al. (2000), “Identificación inicial de niños con necesidades educativas especiales”, “¿Cómo detectar a los alumnos con necesidades educativas especiales?” y “La evaluación psicopedagógica en el contexto de la atención a los niños con necesidades educativas especiales”, en La integración educativa en el aula. Principios, finalidades y estrategias, México, SEP. pp. 77-78, 83-84 y 88-109. TEMA: LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA EN LA ATENCIÓN A NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD. Identificación inicial de niños con necesidades educativas especiales Procedimiento inicial El proceso de detección de los niños que pueden presentar necesidades educativas especiales consiste, básicamente, en tres etapas: 1. Realización de la evaluación inicial o diagnóstica del grupo. Mediante pruebas iniciales, el maestro conoce Less