Краткий анализ урока Н.
А.
Тибетко
Общее впечатление
В целом урок мне понравился.
Спланирован хорошо, есть интересные
экспериментальные задания для создания проблемной ситуации.
Основные
этапы урока соответствуют структуре урока изучения декларативной...
More
Краткий анализ урока Н.
А.
Тибетко
Общее впечатление
В целом урок мне понравился.
Спланирован хорошо, есть интересные
экспериментальные задания для создания проблемной ситуации.
Основные
этапы урока соответствуют структуре урока изучения декларативной
информации в когнитивной технологии.
Подобраны хорошие задания для
различных этапов урока.
Вопросы, предложения, замечания
По конспекту урока можно сделать некоторые замечания, которые, как
я надеюсь, помогут автору улучшить планирование и проведение уроков по
когнитивной технологии.
1.
В конспекте урока отсутствует самое главное - планируемые
результаты образования.
Чему должны научиться учащиеся в ходе данного
урока? Вместо этого в конспекте приведены задачи для учителя: направить,
способствовать, познакомить, стимулировать.
Доказать, что эти задачи
выполнены, невозможно, так как действия учителя могут восприниматься
учащимися совсем не так, как это предполагает педагог.
2.
Зачем во входной диагностике введено задание на опре
Less
