Partie 2 :
Diversité et unité des êtres vivants
« Passeport biométrique »
et caractéristiques physiques des individus
En réalisant les « passeports » réalisés par les élèves de la classe on peut remarquer
de nombreuses ressemblances et différences entre les...
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Partie 2 :
Diversité et unité des êtres vivants
« Passeport biométrique »
et caractéristiques physiques des individus
En réalisant les « passeports » réalisés par les élèves de la classe on peut remarquer
de nombreuses ressemblances et différences entre les individus.
Les documents p1213(manuel BORDAS) nous en apprennent plus sur les caractéristiques physiques.
Certains caractères sont communs aux élèves de la classe (langage articulé, se tenir et
marcher sur nos jambes) et ne sont partagés avec aucune autre espèce : ce sont les
caractères spécifiques.
Il y a beaucoup de particularités qui changent d un élève à l autre (la couleur des
cheveux, la couleur des yeux, la couleur de la peau, la taille, les empreintes digitales.
.
.
) :
ce sont des variations individuelles qui permettent de différencier chaque individu.
Certaines variations habituelles peuvent s expliquer par les habitudes de vie (comme la
longueur des cheveux ou la musculation) ou par des facteurs environnementaux
(bron
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