EVALUACIÓN DOCENTE

INSTITUTO DE PEDAGOGIA POPULAR Informe Nº 59 Lima, abril 2007 LEY DE CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL: ¿Para renovar qué? Sigfredo Chiroque Chunga* Para quienes asumen que la crisis educativa del Perú se explica casi exclusivamente en los desempeños docentes,... More

INSTITUTO DE PEDAGOGIA POPULAR Informe Nº 59 Lima, abril 2007 LEY DE CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL: ¿Para renovar qué? Sigfredo Chiroque Chunga* Para quienes asumen que la crisis educativa del Perú se explica casi exclusivamente en los desempeños docentes, hacer cambios a este nivel es cuestión de vida o muerte. Para ellos, reordenar la práctica de los docentes tiene importancia capital y, por ello, una nueva ley de Carrera Pública Magisterial se coloca como prerrequisito para mejorar en calidad educativa. En realidad, estos sectores no solamente ocultan las verdaderas raíces de la crisis educativa del país (ver Informe Nº 45, IPP enero 2006), sino que buscan operativizar las tesis neoliberales principalmente en lo que atañe a la liberalización del trabajo docente. Por otro lado, existen núcleos de maestros que se resisten al cambio. Sin mayor análisis, defienden el status quo magisterial, como si la actual normatividad no estuviese también en el marco del modelo social hegemónico. Less