IDEAS ESENCIALES DE LA EDUCACIÓN
INCLUSIVA
La educación inclusiva se presenta como un derecho de todos los niños, y no sólo de aquéllos calificados
como con necesidades educativas especiales (NEE).
Pretende pensar las diferencias en términos de
normalidad...
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IDEAS ESENCIALES DE LA EDUCACIÓN
INCLUSIVA
La educación inclusiva se presenta como un derecho de todos los niños, y no sólo de aquéllos calificados
como con necesidades educativas especiales (NEE).
Pretende pensar las diferencias en términos de
normalidad (lo normal es que seamos diferentes) y de equidad en el acceso a una educación de calidad para
todos.
La educación inclusiva no sólo respeta el derecho a ser diferente como algo legítimo, sino que valora
explícitamente la existencia de esa diversidad.
Se asume así que cada persona difiere de otra en una gran
variedad de formas y que por eso las diferencias individuales deben ser vistas como una de las múltiples
características de las personas.
Por lo tanto, inclusión total significaría la apuesta por una escuela que acoge
la diversidad general, sin exclusión alguna, ni por motivos relativos a la discriminación entre distintos tipos
de necesidades, ni por motivos relativos a las posibilidades que ofrece la escuela.
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