Советы
молодым специалистам по вхождению в профессиональный коллектив:
Каждый год в школу приходят молодые учителя, окончившие педагогические вузы или
колледжи.
Перед ними встает целый ряд проблем: выстраивание отношений с детьми,
учителями,...
More
Советы
молодым специалистам по вхождению в профессиональный коллектив:
Каждый год в школу приходят молодые учителя, окончившие педагогические вузы или
колледжи.
Перед ними встает целый ряд проблем: выстраивание отношений с детьми,
учителями, администрацией.
Трудности их разрешения вызваны объективной нехваткой
социально-педагогических знаний и опыта построения социальных взаимодействий.
При этом
начинающий учитель выполняет в полном объеме все те же функциональные обязанности, что
и опытный педагог: выступает организатором учебно – воспитательного процесса, создает
условия для реализации потенциальных возможностей учеников, управляет их развитием,
общается с родителями школьников.
Ситуацию часто осложняет то, что молодой учитель, оказываясь в новой среде,
сталкиваясь с новыми непривычными ситуациями, часто волнуется, боясь чего-нибудь не
успеть, забыть, упустить, стесняется обращаться за советами к более опытным коллегам, часто
выстраивает свое поведение непродуманно и непоследоват
Less
