La iniciación del aprendizaje de la lecto-escritura debe ayudar al niño a dominar
tres etapas importantes:
Desarrollar y ampliar un vocabulario "a primera vista", es decir, en la T.
V.
, los avisos,
las diferentes señales, los nombres de tiendas y...
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La iniciación del aprendizaje de la lecto-escritura debe ayudar al niño a dominar
tres etapas importantes:
Desarrollar y ampliar un vocabulario "a primera vista", es decir, en la T.
V.
, los avisos,
las diferentes señales, los nombres de tiendas y propagandas, así mismo aprender a
relacionar su lenguaje.
Aprender a relacionar símbolos visuales con sonidos del habla;
ejemplo: al observar objetos cotidianos y del entorno como pocillo, cuchara, televisor,
sea capaz de pronunciarlos.
Descubrir que la lectura es un proceso significativo y que
los símbolos impresos representan el habla.
Los conocimientos que el niño posee, su
curiosidad, espontaneidad y necesidad de explorar el mundo, puede convertir el
aprendizaje de la lecto-escritura en una experiencia ampliamente gratificante para el
niño, su familia y el educador.
El trabajo con vocales y sílabas es recuperado a partir de la elaboración de cuentos de
carácter interactivo donde se promueve la imaginación y el contacto con las propied
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