2º EdiciónBertero, María Cecilia Profesorado de Matemática 1º Año Funciones y Softwares ¿Cómo hacer que mis alumnos comprendan y entiendan las transformaciones en algunas funciones sin el largo y complejo trabajo de crear gráficas en papel? Con esta...
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2º EdiciónBertero, María Cecilia Profesorado de Matemática 1º Año Funciones y Softwares ¿Cómo hacer que mis alumnos comprendan y entiendan las transformaciones en algunas funciones sin el largo y complejo trabajo de crear gráficas en papel? Con esta propuesta se pretende que los alumnos conozcan a fondo las funciones y sus gráficas. Propiedades, efectos que se producen en las mismas al cambiar ciertos coeficientes, traslaciones, transformaciones, reflexiones con los ejes coordenados, simetrías, etc. Las actividades que se plantean en el punto anterior demandarían muchísimo tiempo si las realizáramos en papel. En la actualidad existen numerosos programas matemáticos que permiten graficar funciones a partir de su fórmula. De esta manera, el trabajo se agiliza y los alumnos pueden experimentar y conocer más propiedades de las que conocerían trabajando con papel y lápiz. ¿Pueden mis alumnos descubrir modos más eficientes para graficar funciones que los que ya conocen? Se propone que el alu
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