COMUNIDADES DE APRENDIZAJE: TRANSFORMAR LA ORGANIZACIÓN
ESCOLAR AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD1
Ramón Flecha1
, Maria Padrós2
, Ignasi Puigdellívol3
En la actual sociedad de la información, donde la educación no depende
tanto de lo que ocurre en el aula como...
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COMUNIDADES DE APRENDIZAJE: TRANSFORMAR LA ORGANIZACIÓN
ESCOLAR AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD1
Ramón Flecha1
, Maria Padrós2
, Ignasi Puigdellívol3
En la actual sociedad de la información, donde la educación no depende
tanto de lo que ocurre en el aula como de las interacciones que establece el
alumnado en todos sus ámbitos de acción, el proyecto de Comunidades de
Aprendizaje aparece como una respuesta educativa que rompe con la
estructura tradicional de la escuela para abrir sus puertas a la
participación de toda la comunidad.
Introducción: el papel de la escuela en la sociedad de la información
El enorme desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y el
agotamiento del modelo de sociedad industrial en la década de los 70 provocaron el
paso a un nuevo paradigma social: la sociedad de la información.
Gorz, McLuhan,
Giddens, Beck, Castells o Sen coinciden en identificar la selección y el procesamiento
de la información como su principal característica.
En la
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