Las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje
En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de
utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a sus alumnos
con las herramientas y conocimientos...
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Las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje
En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de
utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a sus alumnos
con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI.
En 1998, el Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO, Los docentes y la
enseñanza en un mundo en mutación, describió el impacto de las TIC en los métodos
convencionales de enseñanza y de aprendizaje, augurando también la transformación del
proceso de enseñanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al
conocimiento y la información.
La enseñanza está centrada, pues, en la transmisión de los mismos o similares
contenidos, alternando el uso de los recursos que ofrece la red con el libro de texto.
Desde estas prácticas, la incorporación de las TIC no ha supuesto lo que Hargreaves
(2003), Pérez Gómez (2007) y Sancho (2006) defienden, y Pedró y Benavides (2007)
hacen alu
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