El Ministerio de Educación Nacional mediante algunas disposiciones ha señalado la necesidad
de una educación por competencias y también plantea la necesidad de establecer "estándares"
que garanticen equidad y competitividad.
Para algunos expertos, estos...
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El Ministerio de Educación Nacional mediante algunas disposiciones ha señalado la necesidad
de una educación por competencias y también plantea la necesidad de establecer "estándares"
que garanticen equidad y competitividad.
Para algunos expertos, estos lineamientos promueven una educación que alcanza a todos de
manera democrática porque desarrolla competencias básicas necesarias para desenvolverse como
ciudadanos.
Sin embargo, otros, igualmente con fundamento, afirman que los estándares se limitan al nivel
cognitivo, desconocen otros factores que afectan el aprendizaje como la realidad socioeconómica
y las condiciones individuales; además se quedan en lo cuantitativo a la hora de evaluar lo
aprendido.
En cada una de esta posiciones aplica un filosofía de la educación y unos criterios para explicar
la educación y comprender el acto pedagógico.
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