LA PLANEACION DIDACTICA
“En este sentido el maestro no es un aplicador de los programas, es una persona
que les da sentido y significado en diversos momentos, entre ellos, cuando prevé y
organiza su intervención con los alumnos, o en otras palabras cuando...
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LA PLANEACION DIDACTICA
“En este sentido el maestro no es un aplicador de los programas, es una persona
que les da sentido y significado en diversos momentos, entre ellos, cuando prevé y
organiza su intervención con los alumnos, o en otras palabras cuando planifica.
Si la práctica docente se caracteriza por la deliberación y la elección, es de
esperarse que la planeación también.
La planeación, en ese sentido, no es un
formato o un documento administrativo, es el momento en que el docente prevé y
organiza su intervención con los alumnos para favorecer y lograr que éstos
aprendan, en cierto periodo de tiempo (una clase, una jornada, una semana de
trabajo, un bimestre, etc.
).
En la planeación los docentes ponen en juego, lo que
conocen y comprenden del contenido, la relación que mantienen con los alumnos y
las posibilidades de aprendizaje que advierten en ellos.
Por tanto, la planeación es, ante todo, un proceso de pensamiento:
La capacidad de planificar supone ser capaz de construi
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