Concept Maps: Theory, Methodology, Technology
Proc.
of the Second Int.
Conference on Concept Mapping
A.
J.
Cañas, J.
D.
Novak, Eds.
San José, Costa Rica, 2006
LOS DADOS CONCEPTUALES: UN JUEGO PARA APRENDER A CONSTRUIR PROPOSICIONES
Ginnie Hughes,...
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Concept Maps: Theory, Methodology, Technology
Proc.
of the Second Int.
Conference on Concept Mapping
A.
J.
Cañas, J.
D.
Novak, Eds.
San José, Costa Rica, 2006
LOS DADOS CONCEPTUALES: UN JUEGO PARA APRENDER A CONSTRUIR PROPOSICIONES
Ginnie Hughes, José del Carmen Barrios, Damaris Bernal, Adrián Chang, Proyecto Conéctate al Conocimiento, Panamá
Alberto J.
Cañas, Florida Institute for Human and Machine Cognition( IHMC), USA
Email: ghughes@conectate.
gob.
pa, www.
conectate.
gob.
pa
Abstract.
Durante la elaboración de mapas conceptuales, en ocasiones los docentes y estudiantes tienen problemas al construir
proposiciones.
Frecuentemente nos encontramos con mapas en donde la secuencia de conceptos desde la raíz del mapa hasta uno de
los conceptos terminales forman una larga oración.
En algunos casos esto se debe a preconcepciones de parte de los maestros sobre lo
que es un mapa conceptual.
Pero frecuentemente se debe a la dificultad de descomponer la forma tradicional de expresió
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