КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОЕКТОВ
Уровни сформированности компетентности:
• 2 – выше среднего
• 1 – средний
• 0 – ниже среднего.
Показатели проявления компетентности Фамилии учащихся
Предметно-информационная составляющая (максимальное значение – 6)
1.
Знание...
More
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОЕКТОВ
Уровни сформированности компетентности:
• 2 – выше среднего
• 1 – средний
• 0 – ниже среднего.
Показатели проявления компетентности Фамилии учащихся
Предметно-информационная составляющая (максимальное значение – 6)
1.
Знание основных терминов и фактического материала по теме проекта
2.
Знание существующих точек зрения (подходов) к проблеме и способов
ее решения
3.
Знание источников информации
Деятельностно-коммуникативная составляющая (максимальное значение –14)
4.
Умение выделять проблему и обосновывать ее актуальность
5.
Умение формулировать цель, задачи
6.
Умение сравнивать, сопоставлять, обобщать и делать выводы
7.
Умение выявлять причинно-следственные связи, приводить аргументы
и иллюстрировать примерами
8.
Умение соотнести полученный результат (конечный продукт) с
поставленной целью
9.
Умение находить требуемую информацию в различных источниках
10.
Владение грамотной, эмоциональной и свободной речью
Ценностно-ориентационная составляющая (максимальное
Less
