“[…] El proceso de evaluación de docentes y estudiantes
toma en consideración tres
momentos: autoevaluación,
coevaluación y heteroevaluación.
La autoevaluación se constituye en
el espacio de reflexión del docente
o del estudiante sobre el proceso
de...
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“[…] El proceso de evaluación de docentes y estudiantes
toma en consideración tres
momentos: autoevaluación,
coevaluación y heteroevaluación.
La autoevaluación se constituye en
el espacio de reflexión del docente
o del estudiante sobre el proceso
de enseñanza y aprendizaje,
respectivamente, mediado por el juicio crítico y la
ponderación ética; la coevaluación es la posibilidad de ser
evaluado entre pares, y la heteroevaluación es la mirada
externa del proceso por parte de los docentes hacia los
estudiantes y viceversa, como también desde los directivos
del programa”.
(Política Curricular USTA)
“[…] un proceso participativo y dialógico a partir de
la identificación de fortalezas y debilidades que
favorezcan a consolidar el mejoramiento de la
calidad académica” (Política Curricular USTA)
La Evaluación en el
Departamento…
“Si el hombre fuese por
naturaleza animal solitario,
le bastarían las pasiones del
alma […], pero como es
animal naturalmente
político y social, fue preciso
que las co
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