UNIVERSITEcommunicationFormer les enseignants aux TIC : pourquoi et comment ?
Pourquoi ?
La formation des enseignants aux usages pédagogiques des TIC répond à une nécessité
d’adaptation aux changements profonds des pratiques d’enseignement supérieur.
On...
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UNIVERSITEcommunicationFormer les enseignants aux TIC : pourquoi et comment ?
Pourquoi ?
La formation des enseignants aux usages pédagogiques des TIC répond à une nécessité
d’adaptation aux changements profonds des pratiques d’enseignement supérieur.
On peut
considérer deux types de changements : les premiers sont d’ordre institutionnel et les seconds
renvoient à de nouvelles exigences académiques et disciplinaires.
Ces transformations institutionnelles supposent d’abord que les enseignants tout comme leurs
étudiants soient techniquement initiés aux usages des dispositifs mis à disposition dans leurs
universités.
Quant aux nouvelles exigences académiques et disciplinaires, elles supposent que les
enseignants puissent analyser dans le cadre de leur propre discipline les transformations
pertinentes générées par les usages des TIC aux niveaux de la construction des savoirs et de
leurs apprentissages.
Au niveau des enseignants, une question centrale serait de savoir, en fonction de la
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