Компьютер как средство совершенствования методики
преподавания обществоведческих и гуманитарных дисциплин в
общеобразовательной школе.
Моё особое внимание к обществоведам и гуманитариям, как к
коллегам и как к специалистам, имеющим, по моему убеждению,...
More
Компьютер как средство совершенствования методики
преподавания обществоведческих и гуманитарных дисциплин в
общеобразовательной школе.
Моё особое внимание к обществоведам и гуманитариям, как к
коллегам и как к специалистам, имеющим, по моему убеждению,
несколько иной вектор мышления в отличие от математиков, например.
Для гуманитария или обществоведа всегда существует очень большой
соблазн много говорить на уроках, много рассказывать, порой слишком
углубляясь частности.
С одной стороны это является привлекательным
для учащихся: молодой ум всегда воспринимает подобный рассказ как
увлекательное путешествие в мир неведомого и непознанного и здесь
учитель очень часто находит благодатную почву для своего творчества.
Но с другой стороны – подобная демонстрация своей эрудиции, желание
выплеснуть на ученика огромный объём эзотерических знаний
превращает последнего в бездумного, часто избалованного, потребителя,
не способного к самостоятельному выбору, не умеющего или не
желающего приложить
Less