UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
Digitalizado por RED ACADEMICA
IMPLICACIÓN, INFERENCIAS Y COMPETENCIAS DE INTERPRETACIÓN
Alfonso Cárdenas Páez**
En “Argumentación, interpretación y competencias de lenguaje”55
, se planteaba que existe
una relación estrecha...
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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
Digitalizado por RED ACADEMICA
IMPLICACIÓN, INFERENCIAS Y COMPETENCIAS DE INTERPRETACIÓN
Alfonso Cárdenas Páez**
En “Argumentación, interpretación y competencias de lenguaje”55
, se planteaba que existe
una relación estrecha entre los procesos de pensamiento, interpretación, argumentación
y las competencias de lenguaje.
En esta oportunidad, se retoma el tema de la
interpretación para establecer sus relaciones con la implicación y las inferencias y
sugerir importantes conclusiones de orden pedagógico, a fin de contribuir al desarrollo del
área del lenguaje en la formación integral del estudiante.
El origen de la propuesta es la investigación “Un marco semiodiscursivo y sociocognitivo
para la enseñanza del español” y los diferentes informes presentados al CIUP, desde
1995, así como varias publicaciones que datan de 1997.
Ya desde el primer momento, y
con cuatro años de anticipación a los Lineamientos curriculares, se proponía en la
Universidad Pedagógic
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