Nº IDENTIFICADOR: 406.
010 { NOVIEMBRE 2010 Nº 406 CUADERNOS DE PEDAGOGÍA.
35
D
esde hace algunos años, un grupo de profesores de Secundaria
nos encontramos en ADARRA,
colectivo unido por el interés por una escuela pública que responda a unos...
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Nº IDENTIFICADOR: 406.
010 { NOVIEMBRE 2010 Nº 406 CUADERNOS DE PEDAGOGÍA.
35
D
esde hace algunos años, un grupo de profesores de Secundaria
nos encontramos en ADARRA,
colectivo unido por el interés por una escuela pública que responda a unos principios educativos capaces de impregnar
una práctica docente comprensiva, coeducadora, intercultural y superadora de desigualdades.
La iniciativa que comentamos surgió del
interés por analizar prácticas inclusivas que
favorezcan el éxito escolar, especialmente
de los alumnos en situación de desventaja social, cultural o económica.
DesgraciaSOL ANTOLÍN HERRERO, ISABEL MENDIZABAL,
LUIS MARI LANDALUZE, ANTTON KARRANZA,
IÑAKI OSA, ANA TERE MARTÍNEZ
Y LORE ARETXAGA.
Miembros del Grupo Escuela Inclusiva
y Educación Secundaria del MRP Adarra.
Correo-e: adarraerakundea@gmail.
com
http://www.
adarra.
org
Se fomenta la participación activa del alumnado y la colaboración entre iguales.
IESKARRANTZA
La intervención coordi
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