Revista Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação
ISSN: 1681-5653
n.
º 56/3 – 15/10/11
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI-CAEU)
Organização dos Estados Iberoa-americanos para a...
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Revista Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação
ISSN: 1681-5653
n.
º 56/3 – 15/10/11
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI-CAEU)
Organização dos Estados Iberoa-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI-CAEU)
¿Es la comunicación un factor de aprendizaje
de las matemáticas?
MARIO CASTILLO NAVA
Unidad Académica Preparatoria Antonio Rosales Nocturna, Universidad Autónoma de Sinaloa - México
1.
Introducción
Soy profesor de matemáticas de bachillerato y el año pasado presenté mi tesis de doctorado en
educación titulada “El desarrollo del razonamiento lógico matemático y el desempeño escolar en educación
media superior”, presentando el caso de la Preparatoria Nocturna Antonio Rosales de la UAS.
Uno de los
resultados obtenidos que menos esperaba fue una clara problemática de comunicación entre los actores
(docentes y alumnos), durante el proceso de enseñanza y aprendizaje y es a ello, que dedico este ens
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