¿CÓMO DEBERÍA SER LA EVALUACIÓN EDUCATIVA?
Felipe Martínez Rizo
CONSIDERACIONES INICIALES
El amplio consenso que rodea la idea de que la evaluación es importante no debe hacer perder de
vista que no cualquier evaluación es positiva para la educación.
Mal...
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¿CÓMO DEBERÍA SER LA EVALUACIÓN EDUCATIVA?
Felipe Martínez Rizo
CONSIDERACIONES INICIALES
El amplio consenso que rodea la idea de que la evaluación es importante no debe hacer perder de
vista que no cualquier evaluación es positiva para la educación.
Mal concebida o realizada, la
evaluación puede ser irrelevante, en el mejor de los casos, o incluso destructiva.
Los sistemas
educativos no necesitan evaluaciones de cualquier tipo, aunque sean destructivas, sino unas
adecuadas, que contribuyan efectivamente a que la calidad educativa mejore.
La preocupación por la calidad de la educación es justificada.
En los países en vías de desarrollo los
resultados educativos tienen niveles inferiores a los de países mas avanzados, lo cual es explicable,
pero no puede dejar indiferente, ya que un mejor nivel educativo es condición necesaria, aunque no
suficiente, para mejores niveles de desarrollo económico y social.
Algunas personas preocupadas por la educación tienen una visión simplista, tant
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