COEDUCACIÓN O ESCUELA SEGREGADA: UN VIEJO Y PERSISTENTE
DEBATE
Marina Subirats
Catedrática emérita de Sociología de la UAB.
Desde el punto de vista de la opinión pública, la educación tiene una característica que
comparte con otros ámbitos de la sociedad,...
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COEDUCACIÓN O ESCUELA SEGREGADA: UN VIEJO Y PERSISTENTE
DEBATE
Marina Subirats
Catedrática emérita de Sociología de la UAB.
Desde el punto de vista de la opinión pública, la educación tiene una característica que
comparte con otros ámbitos de la sociedad, pero que en este caso es especialmente
aguda: todo el mundo se considera preparado para opinar, para sugerir, para criticar,
para decidir la solución idónea.
A diferencia de otros ámbitos de la vida social, que
aparecen o como privados, y por lo tanto menos sujetos al debate público, como por
ejemplo la producción industrial o el sector bancario, o como tan técnicos que se admite
su desconocimiento, como por ejemplo la sanidad, la educación es un ámbito “blando”.
Una gran parte de la población tiene o ha tenido una relación frecuente con él, sea como
estudiantes, como padres y madres, como docentes; y su lenguaje no es excesivamente
especializado.
Así que todo la designa como un campo abierto, de debate permanente y
muy sometido a
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