ProcesoS, Revista Ecuatoriana de Historia, No. 20
@2004, Corporación Editora Nacional AULA ABIERTA
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
EN LA EDUCACIÓN BÁSICA*
Rosemarie Terán Najas··
Algunas de las interrogantes que usualmente surgen cuando se aborda
el tema de la...
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ProcesoS, Revista Ecuatoriana de Historia, No. 20
@2004, Corporación Editora Nacional AULA ABIERTA
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
EN LA EDUCACIÓN BÁSICA*
Rosemarie Terán Najas··
Algunas de las interrogantes que usualmente surgen cuando se aborda
el tema de la enseñanza de la historia son: ¿para qué enseñarla?, ¿qué papel cumple dentro de la formación integral que propone la Educación Básica?, ¿cómo dotarla de sentido desde la perspectiva de vida de los niños y
adolescentes? Y, sobre todo la pregunta que ahora nos ocupa, ¿de qué manera la historia puede favorecer procesos de paz y la integración? Existe un
consenso hoy respecto a que la enseñanza de la historia debe superar el
rol tradicional de aportar únicamente al fomento de los valores cívicos que
se han forjado desde la exaltación de las historias nacionales, para plantearse el doble propósito de contribuir tanto a la comprensión de la realidad social presente, buscando explicarla desde el pasado, como de aportar, en calidad de fuente
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