PROCESoS, Revista Ecuatoriana de Historia. No. 4,
e 1993, Corporación Editora Nacional QJlo.
DmACOCA DE lA HISTORIA:
AULA ABIERTA
ALGUNAS IDEAS pRÁcnCAS PARA UNA CLASE ACnVA
Carlos Landázuri Camacho
Hace algunos meses pude escuchar una interesante...
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PROCESoS, Revista Ecuatoriana de Historia. No. 4,
e 1993, Corporación Editora Nacional QJlo.
DmACOCA DE lA HISTORIA:
AULA ABIERTA
ALGUNAS IDEAS pRÁcnCAS PARA UNA CLASE ACnVA
Carlos Landázuri Camacho
Hace algunos meses pude escuchar una interesante conversación entre
algunos empleados de una prestigiosa entidad del sector público enQuitosobre'
la utilidad de los estudios secundarios. Uno de ellos, una eficiente secretaria de
unos 28 años, decía que lo que le había servido de su educación secundaria eran
las materias de especialización: taquigraña, mecanograña, archivo, inglés. Lo
demás había sido prácticamente inútiL Le interrumpí para preguntarle específicamente si las clases de historia le habían sidode algún provecho y me contestó
que no. Ni siquiera se acordaba sobre qué habían tratado esos cursos, pero sí
recordaba que en ellos se aburría, que no hallaba sentido a la memorización de
tantos nombres, datos y fechas, que ella olvidaba después del examen final.
La opinión de esa joven
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