Processus d’évaluation :
Une évaluation tout au
long de la formation permettant d’identifier les
difficultés et d’y remédier
en temps réel
Une évaluation à l’issue
de la formation, favorisant la mesure du degré
d’autonomie de chaque
participant sur le...
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Processus d’évaluation :
Une évaluation tout au
long de la formation permettant d’identifier les
difficultés et d’y remédier
en temps réel
Une évaluation à l’issue
de la formation, favorisant la mesure du degré
d’autonomie de chaque
participant sur le thème
abordé
Une évaluation à 3 ou 6
mois mesurant la réelle
plus value de ce type de
formation dans le temps
Programme :
L’entretien au service
du management des
compétences
Typologie d’entretiens
Acteurs impliqués avant,
pendant et après l’entretien
Les conditions de réussite d’un entretien
Autodiagnostic de son
comportement en entretien (interviewer, interviewé)
Connaissance des aspects comportementaux
à adopter en situation
d’entretien
Relation de face à face
Ecoute active
La structuration de
l’entretien
Différentes phases de
l’entretien
Exploitation de l’après
entretien
Utilisation d’un outil pertinent pendant la phase
d’entretien (grille d’entretien)
Optimisation de l’outil
d’entretien utilisé
MODALITÉS DE RÉALISATION
Méthode
Pédago
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