El temps perdut.
L’adolescència
Mercè Rodoreda utilitza un narrador omniscient i també referències a l’obra de R.
Llull,
Blanquerna, el recurs literari que li permet marcar les diferències amb la seva heroïna.
Veiem a
Aloma, la protagonista, com una dona...
More
El temps perdut.
L’adolescència
Mercè Rodoreda utilitza un narrador omniscient i també referències a l’obra de R.
Llull,
Blanquerna, el recurs literari que li permet marcar les diferències amb la seva heroïna.
Veiem a
Aloma, la protagonista, com una dona feliç i realitzada amb el seu matrimoni i el seu fill, però
també com una persona marginada, per les seves relacions i el fill que espera.
D’entrada, veiem
les relacions home-dona irreconciliables.
Desprès, s’hi amaga una sexualitat traumàtica.
En un altre costat, les seves heroïnes (Aloma, Natàlia-Colometa) tenen una visió irreal, ja que
han abastit la realitat amb l’enlluernament del cinema i de la literatura.
Finalment, es en aquesta novella on comença amb els símbols que es van embellint.
La joventut i la maduresa
Desprès de la Guerra Civil, Rodoreda ha d’exiliar-se i refugiada a França finalment s’instal·la a
Ginebra fins al seu retorn a Catalunya.
Al cap de vint anys torna a escriure, amb vint-i-dos contes (1958), on han
Less
