LA INCLUSIÓN ESCOLAR DE NIÑOS EN CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD: ESTRATEGIAS Y DESAFÍOS Kelly Tatiana Vega Pulido1 RESUMEN El objetivo principal, de esta investigación, es describir las estrategias que se emplean en algunas instituciones educativas, para incluir...
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LA INCLUSIÓN ESCOLAR DE NIÑOS EN CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD: ESTRATEGIAS Y DESAFÍOS Kelly Tatiana Vega Pulido1 RESUMEN El objetivo principal, de esta investigación, es describir las estrategias que se emplean en algunas instituciones educativas, para incluir a niños en condición de discapacidad. El desarrollo de la investigación se dio en tres etapas fundamentales: primero, el análisis de libros y documentos referentes al tema, la segunda, el uso de la entrevista semiestructurada como herramienta etnográfica y por último se da la producción escrita de resultados. Como resultado se observa que en Bogotá se da un proceso de inclusión, el cual apoya la Secretaria de Integración Social, este se desarrolla por medio de distintas estrategias, velando siempre por el desarrollo integral del niño o la niña en condición de discapacidad. La investigación permite concluir que a pesar de haber distintas legislaciones protegen al niño en discapacidad y permiten su inclusión en el medio escolar, en la
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