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El síndrome de Asperger a través de las diferentes etapas
educativas
JUANA Mª HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ
Equipo específico de Alteraciones Graves del Desarrollo.
Consejería de Educación.
Comunidad de Madrid
A lo largo de esta comunicación mi objetivo será...
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El síndrome de Asperger a través de las diferentes etapas
educativas
JUANA Mª HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ
Equipo específico de Alteraciones Graves del Desarrollo.
Consejería de Educación.
Comunidad de Madrid
A lo largo de esta comunicación mi objetivo será plantear algunas
reflexiones que contribuyan al debate incipiente que comienza a plantearse
acerca de qué condiciones contribuyen a la mejora en la calidad de la
enseñanza dirigida a los alumnos con trastorno de Asperger.
Sabemos que las
necesidades de estos alumnos con alto nivel funcionamiento intelectual no
están siendo bien atendidas y que la respuesta a esas necesidades nos
enfrenta a retos importantes.
Explicitar y asumir estos retos conlleva introducir
cambios y mejoras en nuestros roles educativos para asegurar una educación
de calidad a estos alumnos.
La primera mejora afecta a la necesidad de realizar un diagnóstico
preciso y una evaluación psicopedagógica lo más completa y ecológica posible
para determinar las principales n
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