Teresa Huguet (2006): Aprendre junts a l’aula.
Una proposta inclusiva.
Barcelona.
Graó.
1
TIPUS DE SUPORT AMB DOS MESTRES A L’AULA
Nivells Tipus de suport Intervencions dels mestres Oportunitat de la mesura Implicacions per la coordinació
1 Donar ajuda...
More
Teresa Huguet (2006): Aprendre junts a l’aula.
Una proposta inclusiva.
Barcelona.
Graó.
1
TIPUS DE SUPORT AMB DOS MESTRES A L’AULA
Nivells Tipus de suport Intervencions dels mestres Oportunitat de la mesura Implicacions per la coordinació
1 Donar ajuda un alumne
i seure al costat
El mestre de suport va ajudant
l’alumne a fer les tasques de la
classe.
Algunes les adapta si cal
sobre la marxa .
Va motivant–lo,
procurant que treballi i estigui
concentrat en el que ha de fer .
El mestre curricular ha planificat i
porta la classe.
Més adequat amb alumnes amb
discapacitats importants que requereixen
acompanyament quasi constant .
També
quan hi ha auxiliars o vetlladores.
No cal quasi coordinació.
Cal conèixer el
contingut de les sessions i haver pactat amb el
mestre que porta la classe el tipus
d’intervencions i l’organització de l’espai.
Es fan
comentaris durant la classe i valoracions al
acabar la classe entre les dues mestres.
2 Donar ajuda a un
alumne augmentant
progressivam
Less
