Описание учебной ситуации, развивающей МО учеников средствами
Интернет-технологий
Учебный предмет Природоведение
Возраст учащихся 5 класс
Учебная тема Движение в сферах Земли
Творческое название
Учебной ситуации
Все течет, все меняется (Круговорот...
More
Описание учебной ситуации, развивающей МО учеников средствами
Интернет-технологий
Учебный предмет Природоведение
Возраст учащихся 5 класс
Учебная тема Движение в сферах Земли
Творческое название
Учебной ситуации
Все течет, все меняется (Круговорот воды в природе), ситуация-тренинг
Цель Что развиваем: произвольный/непроизвольный интеллектуальный
контроль, открытую познавательную позицию, знания о своем мышлении
Содержание/задача Заполнить карту “Знаю -Интересуюсь-Узнал”
Составить схему “Круговорот воды в природе”, используя
стихотворение А.
Усачева “Откуда берется вода”.
Определить какие
физические явления связаны с круговоротом воды.
Отметить эти
процессы на схеме.
Проверить себя по материалам Википедии (статья
“Круговорот воды в природе”).
Составить вопросы по теме.
Средства (Интернеттехнологии) 1.
Давай я поищу в http://lmgtfy.
com/ Поиск дополнительной
инфрмации
2.
ВикипедиЯ http://goo.
gl/qzBZL статья “Круговорот воды в природе”
(самопроверка)
Less
