Independientemente de los modelos, teorías o metodologías que haya
utilizado en mis clases siempre me ha quedado claro que las
propuestas artísticas didácticas dirigidas a niñ@s pequeñ@s (y a
l@s no tan pequeñ@s también), deben ser totalmente abiertas,...
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Independientemente de los modelos, teorías o metodologías que haya
utilizado en mis clases siempre me ha quedado claro que las
propuestas artísticas didácticas dirigidas a niñ@s pequeñ@s (y a
l@s no tan pequeñ@s también), deben ser totalmente abiertas, no
dirigidas, amplias, divergentes, entretenidas y facilitadoras de
la expresión y la creación, tres premisas fundamentales tengo en
cuenta a la hora de elaborar y preparar las clases de artes,
“trabajar la simbología, la percepción y la producción”.
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