AP2 Dyson Airblade Lycée Claude LEBOIS – Saint CHAMOND Page 1 sur 3
CI5 - Efficacité énergétique
Terminale STI2D
AP Dyson Airblade
Problématique : déterminer le rendement de l’Airblade par mesure de
ses performances.
Support : Dyson Airblade
Durée : 2...
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AP2 Dyson Airblade Lycée Claude LEBOIS – Saint CHAMOND Page 1 sur 3
CI5 - Efficacité énergétique
Terminale STI2D
AP Dyson Airblade
Problématique : déterminer le rendement de l’Airblade par mesure de
ses performances.
Support : Dyson Airblade
Durée : 2 heures
Compte rendu : Sur document réponse; Un compte rendu par élève.
Barème:
Fonctionnement /3
Mesures /6
Définition d’éléments /2
Calculs de puissance /4
Autonomie, initiative et comportement /3
Rangement, respect du matériel /2
1. Présentation de l’activité
Vous allez étudier le « bloc puissance » de l’Airblade en mettant en évidence les transferts et
conversions d’énergies mises en jeu (électrique, mécanique, pneumatique et thermique), dans le
but de déterminer le rendement de ce bloc et le rendement du sèche-mains.
2. Fonctionnement
Prendre connaissance de la vidéo de présentation « Dyson Airblade-présentation ».
Q1. Quelles sont les deux avantages primordiaux du sèche-mains Dyson ?
Un des diagrammes de modélisation SysML, le diagra
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