MEMORIA DE AUTOEVALUACIÓN DEL CURSO 2010-2011
A.
VALORACIÓN DE LOGROS Y DIFICULTADES A PARTIR DE LA INFORMACIÓN FACILITADA POR LOS INDICADORES.
1.
La utilización del tiempo de planificación de la enseñanza y de desarrollo de los aprendizajes en el...
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MEMORIA DE AUTOEVALUACIÓN DEL CURSO 2010-2011
A.
VALORACIÓN DE LOGROS Y DIFICULTADES A PARTIR DE LA INFORMACIÓN FACILITADA POR LOS INDICADORES.
1.
La utilización del tiempo de planificación de la enseñanza y de desarrollo de los aprendizajes en el aula.
1.
1.
Criterios pedagógicos de asignación de enseñanzas, grupos y horarios.
Valoraciones o evidencias en cuanto a:
a) en la ejecución de los horarios de docencia del centro en el presente curso,
b) organización de grupos de alumnado,
c) y asignación de enseñanzas al profesorado,
d) así como su conocimiento por parte del Claustro y la Comunidad Educativa.
Logros:
Modificaciones flexibles en los horarios y organización de grupos ajustados a las necesidades de alumnado y profesorado
La flexibilidad en las modificaciones para ajustar las necesidades de enseñanzas y profesores
Grupos flexibles en inglés en 3º de eso y desdobles en 2º de eso y 2º de bachillerato
De forma general, las materias instrumentales se impa
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