Documento de trabajo para los Equipos de Orientación Escolar
Diseñando condiciones pedagógico-didácticas
que favorezcan el proceso de aprendizaje de la lectura
junto con el desarrollo de las funciones cognitivas implicadas.
Acuña, Virginia *
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Documento de trabajo para los Equipos de Orientación Escolar
Diseñando condiciones pedagógico-didácticas
que favorezcan el proceso de aprendizaje de la lectura
junto con el desarrollo de las funciones cognitivas implicadas.
Acuña, Virginia *
Urquijo, Sebastián**
Echeverría, Julieta***
“Uno llega a ser grande por lo que lee…” J.
L.
Borges
Leer es una capacidad central, no solo para conducirse eficazmente en la vida cotidiana en
sociedad sino que también es la base que posibilita, casi indispensablemente, aprendizajes
posteriores.
Esto la convierte en uno de los factores clave para el desarrollo integral de la persona.
El aprendizaje de la lectura, como es bien sabido, es un proceso complejo y múltiplemente
determinado.
Numerosas investigaciones científicas, nacionales e internacionales, indican la
importancia de ciertos procesos cognitivos involucrados en el aprendizaje de la lectura, así como
en el buen desempeño lector (fluidez, precisión, comprensión).
De esta manera, los estud
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