Professeur émérite de psychologie de l’éducation à l’université de Lille 3,
chercheur en chronobiologie, directrice du centre de formation des psychologues scolaires de Lille.
Vice-Président du réseau français des villes éducatrices,
adjoint à l’éducation...
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Professeur émérite de psychologie de l’éducation à l’université de Lille 3,
chercheur en chronobiologie, directrice du centre de formation des psychologues scolaires de Lille.
Vice-Président du réseau français des villes éducatrices,
adjoint à l’éducation de la ville de Grenoble
Avec la participation exceptionnelle de
Claire Leconte
Paul Bron
Dans la continuité de la démarche de concertation entreprise auprès des parents et des acteurs éducatifs afin de décider collégialement de la date d’application de la réforme des rythmes scolaires, la ville
de Saint-Marcellin souhaite lancer sans attendre le troisième temps de la concertation en organisant les
1ères Assises de l’Education.
Elaborées autour des rythmes biologiques de l’enfant et de la notion de
« coéducation », ces Assises ont pour ambition d’associer un maximum de participants aux réflexions
qui président à la construction de la ville de demain.
En plaçant ainsi le Projet de ville au cœur d’une
démarche participative, l’équipe
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