T A L L E R D E E X P E R I M E N T O S
Agua y Aire
1
El cuaderno que os presentamos
recoge una serie de prácticas
sobre distintos temas, que van
encaminadas a estimular y
educar el pensamiento científico
del alumnado desde las primeras
edades.
Los...
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T A L L E R D E E X P E R I M E N T O S
Agua y Aire
1
El cuaderno que os presentamos
recoge una serie de prácticas
sobre distintos temas, que van
encaminadas a estimular y
educar el pensamiento científico
del alumnado desde las primeras
edades.
Los experimentos que recogemos de
forma breve constituirán el
contenido de un taller con
temporalización estable y dentro del
área de Conocimiento e interacción
con el Entorno.
No tendría sentido
que estas propuestas se concentraran
en una “Semana de la Ciencia” o en
la “Semana Cultural” o que el
profesor realizara como si de una
performance o de un juego de magia
se tratara.
El objetivo de procurar el desarrollo
científico o que los niños adquieran
algunos conceptos científicos de
manera intuitiva se perdería en este
último caso.
Siguiendo con la justificación del
Taller desde el punto de vista del
currículo, debemos decir que el
desarrollo de estas actividades con el
proceso que se marca nos ayudará
para trabajar la Competencia en
Conocimient
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