Una escuela dentro de una escuela Maldonado, Mónica María La adolescencia, un enfoque antropológico La idea de adolescencia más difundida, en la que se apoya el sentido común, es la de una etapa natural del desarrollo psicológico y físico del ser humano,...
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Una escuela dentro de una escuela Maldonado, Mónica María La adolescencia, un enfoque antropológico La idea de adolescencia más difundida, en la que se apoya el sentido común, es la de una etapa natural del desarrollo psicológico y físico del ser humano, algo así como un período de transición entre la niñez y la adultez, como un estadio de incapacidad y dependencia. Maldonado viene a poner en cuestión esta concepción: “la adolescencia fue creada, construida, inventada en la modernidad y a partir justamente de los procesos de escolarización”, afirma. Recalca también la línea histórica mediante la cual los adolescentes han sido “separados del mundo de las decisiones de los adultos” a través de la consolidación de la escolarización, quedando constituidos como un sujeto en espera. De esta separación, expresa Maldonado, surge un prejuicio constitutivo de la imagen hegemónica del ser adolescente: lo necesario del grupo de pares, de la camaradería. Lo que se deja afuera aquí es el conflicto,
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