Н.
В.
Жукова
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ АУДИРОВАНИЮ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ
Аудирование - это внутренне активная форма речевой деятельности.
Активный
характер аудирования объясняется тем, что в его основе лежат процессы частичного
моделирования...
More
Н.
В.
Жукова
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ АУДИРОВАНИЮ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ
Аудирование - это внутренне активная форма речевой деятельности.
Активный
характер аудирования объясняется тем, что в его основе лежат процессы частичного
моделирования речи.
Аудирование опосредуется говорением другого человека,
смысловое восприятие не планируется, в ходе слушания разворачиваются
аналитические и синтетические операции, продуктом которого является умозаключение
[1; 231].
Психологические особенности данного вида речевой деятельности обусловливают
требования к методике обучения.
Аудирование разворачивается в несколько этапов:
1.
Этап мотивации к аудированию.
2.
Этап антиципации (предвидения) вероятного содержания текста.
3.
Этап формирования у слушающего установки на характер восприятия и
понимания информации.
4.
Этап применения информации, полученной путем слуховой рецепции, в
ситуации коммуникации, для решения коммуникативной задачи.
Для эффективного обучения умениям аудировани
Less
