Nidia Marcela Buitrago Correa
Espacio de conceptualización: seminario III
Asesora: Dora Chaverra
Fecha: Marzo 6 de 2010
INFORME DE LECTURA 1
REFERENCIAS
Sandía, L.
(2004).
Metacognición en niños: una posibilidad a partir de la Teoría
Vygotskiana.
En:...
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Nidia Marcela Buitrago Correa
Espacio de conceptualización: seminario III
Asesora: Dora Chaverra
Fecha: Marzo 6 de 2010
INFORME DE LECTURA 1
REFERENCIAS
Sandía, L.
(2004).
Metacognición en niños: una posibilidad a partir de la Teoría
Vygotskiana.
En: Acción Pedagógica, 13(2), 128-135
Muñoz, J.
(2004).
Enseñanza-aprendizaje de estrategias metacognitivas en niños de
educación infantil.
Burgos, España: Universidad de Burgos.
Partiendo de la postura de Sandia (2004) y Muñoz (2004) es posible evidenciar que sus
investigaciones han permitido dar cuenta del proceso metacognitivo que se da en los
primeros años, principalmente cuando los niños se encuentran cursando el grado de
preescolar; hipótesis que muchos autores no comparten, ya que, manifiestan que la
metacognición se presenta en los sujetos según su edad cronológica y su desarrollo
cognitivo.
Sandia (2004) y Muñoz (2004) aunque tienen desarrollos teóricos diferentes, muestran
ciertas similitudes en lo que respecta a variables qu
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