‫مقدمة‬ ‫تعد‬ ‫ومل‬ ، ً‫ا‬‫وفني‬ ً‫ا‬‫وعلمي‬ ً‫ا‬‫تقني‬ ‫التطورات‬ ‫يف‬ ‫الفائقة‬ ‫بال�سرعة‬ ‫احلايل‬ ‫الع�سر‬ ‫يت�سم‬ ‫ؤ�س�سات‬‫و‬‫بامل‬ ‫القائمني‬ ‫عاتق‬ ‫على‬ ‫ويقع‬ ، ، ‫�سريعة‬ ‫قفزات‬ ‫�سكل‬ ‫أخذت‬‫ا‬ ‫بل‬ ‫عادية‬ ‫التطورات‬ ‫وعدم‬ ‫للمتعلمني‬... More

‫مقدمة‬ ‫تعد‬ ‫ومل‬ ، ً‫ا‬‫وفني‬ ً‫ا‬‫وعلمي‬ ً‫ا‬‫تقني‬ ‫التطورات‬ ‫يف‬ ‫الفائقة‬ ‫بال�سرعة‬ ‫احلايل‬ ‫الع�سر‬ ‫يت�سم‬ ‫ؤ�س�سات‬‫و‬‫بامل‬ ‫القائمني‬ ‫عاتق‬ ‫على‬ ‫ويقع‬ ، ، ‫�سريعة‬ ‫قفزات‬ ‫�سكل‬ ‫أخذت‬‫ا‬ ‫بل‬ ‫عادية‬ ‫التطورات‬ ‫وعدم‬ ‫للمتعلمني‬ ‫املهارية‬ ‫املعرفية‬ ‫اجلوانب‬ ‫يف‬ ‫التطورات‬ ‫مواكبة‬ ‫والرتبوية‬ ‫التعليمية‬ . ‫املتعلمني‬‫لدى‬‫إبداعية‬‫ل‬‫وا‬‫ألبتكاريه‬‫ا‬‫املهارات‬‫إغفال‬‫ا‬ ‫تنميتها‬ ‫ميكن‬ ‫فنية‬ ‫إمكانات‬‫ا‬ ‫لديه‬ ‫املوهبة‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫الذكاء‬ ‫م�ستوى‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغ�ض‬ ‫فرد‬ ‫لكل‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫و‬ ‫خا�سة‬ ‫بطريقه‬ ‫وتوجيهها‬ ‫قدراته‬ ‫�سقل‬ ‫ميكن‬ ‫الطالب‬ ‫إن‬‫ا‬‫ف‬ ‫لذلك‬ ‫التدريب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫كغريه‬ ‫إبتكاري‬‫ل‬‫ا‬ ‫التفكري‬ ‫أن‬‫ل‬، ‫علية‬ ‫تعود‬ ‫الذي‬ ‫التقليدي‬ ‫أ�سلوب‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫يتحرر‬ ‫حتى‬ ‫�سليمة‬ . ‫والتدريب‬‫للتنمية‬‫قابل‬‫إن�سانية‬‫ل‬‫ا‬‫القدرات‬‫من‬ )4-1999‫الغني‬ ‫(عبد‬ ‫العديد‬‫فهناك‬ ،‫فنية‬‫وعنا�سر‬‫أ�س�ض‬‫ا‬‫على‬‫تقوم‬‫خا�سة‬‫مهارة‬‫إىل‬‫ا‬‫يحتاج‬‫علم‬‫أزياء‬‫ل‬‫ا‬‫وت�سميم‬ ‫البداية‬‫من‬‫مراحله‬‫وتتبع‬‫الت�سميم‬‫يف‬‫ألبتكاري‬‫ا‬‫ Less