LA SELECCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
Para que un material didáctico resulte eficaz en el logro de unos aprendizajes, no basta
con que se trate de un "buen material", ni tampoco es necesario que sea un material de última
tecnología.
Cuando seleccionamos...
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LA SELECCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
Para que un material didáctico resulte eficaz en el logro de unos aprendizajes, no basta
con que se trate de un "buen material", ni tampoco es necesario que sea un material de última
tecnología.
Cuando seleccionamos recursos educativos para utilizar en nuestra labor docente,
además de su calidad objetiva hemos de considerar en qué medida sus características
específicas (contenidos, actividades, tutorización…) están en consonancia con determinados
aspectos curriculares de nuestro contexto educativo:
- Los objetivos educativos que pretendemos lograr.
Hemos de considerar en qué
medida el material nos puede ayudar a ello.
- Los contenidos que se van a tratar utilizando el material, que deben estar en sintonía
con los contenidos de la asignatura que estamos trabajando con nuestros alumnos.
- Las características de los estudiantes que los utilizarán: capacidades, estilos
cognitivos, intereses, conocimientos previos, experiencia y habilidades requerid
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