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Desarrollo del talento para la ciencia desde la infancia y la adolescencia
El principal obstáculo para ayudar a los sobredotados no está en
lo económico, sino en la falta de preparación para comprenderlos
a
y de entusiasmo e imaginación para encontrar...
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Desarrollo del talento para la ciencia desde la infancia y la adolescencia
El principal obstáculo para ayudar a los sobredotados no está en
lo económico, sino en la falta de preparación para comprenderlos
a
y de entusiasmo e imaginación para encontrar alternativas que
sean accesibles y que respondan a las necesidades especiales
de estos niños
María Teresa Silva
Presentación general del programa
Dada la importancia del desarrollo del talento para la ciencia en la formación de la reserva
científica del país, las autoras hemos dedicado parte de nuestro trabajo investigativo a buscar
formas de estimularlo desde las primeras edades.
La literatura especializada recomienda las características que deben reunir los programas
de intervención para la educación de los escolares talentosos.
Los elementos que sugieren
A.
Bruyel y A.
Dosil (1994) al respecto son:
-Definición, características y necesidades de los alumnos muy capacitados
-Especificación de los criterios de identificación
-Filosof
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