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¿CÓMO TRIBUTA LA EVALUACIÓN A LAS RELACIONES INTERDISCIPLINARIAS
EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL?
Autora: Ms.
C.
Estela Mena Camacho.
Contextualizar el proceso evaluativo desde una conceptualización
interdisciplinaria, presupone establecer las...
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¿CÓMO TRIBUTA LA EVALUACIÓN A LAS RELACIONES INTERDISCIPLINARIAS
EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL?
Autora: Ms.
C.
Estela Mena Camacho.
Contextualizar el proceso evaluativo desde una conceptualización
interdisciplinaria, presupone establecer las relaciones entre los diferentes
componentes que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la
formación del profesional.
Desde una perspectiva didáctico metodológica y partiendo de las regularidades
en el diseño, ejecución y evaluación de las relaciones entre las diferentes
disciplinas, es que debe proyectarse, en función de lograr un profesional integral,
la evaluación del desarrollo del proceso educativo.
La Didáctica asume el desafío de estos tiempos en la búsqueda de las vías,
formas y recursos que permitan perfeccionar el proceso de enseñanza
aprendizaje en la educación superior, de manera que se propicien las condiciones
para la formación de un profesional de perfil ancho acorde al desarrollo social,
con alto nivel de prep
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